ELABORACIÓN DEL TALLER TIC

Como ya dije, el 16 de marzo estuvimos en la escuela Ugaro de Legorreta realizando el taller TIC. En la entrada anterior conté cómo preparamos el taller y los pasos que seguimos hasta llevar a cabo el taller. En esta entrada, contaré como fue la mañana que pasamos en la escuela Ugaro y os enseñaré algunas cosas que hicimos y algunos videos que realizamos.

Como a las 9 de la mañana teníamos que estar en el colegio Ugaro de Legorreta, hicimos la cita a las 8:45 en la estación de tren de Ordizia, ya que llegaríamos desde distintos pueblos. Después, una compañera del grupo nos llevaría a todas hasta la escuela de Legorreta.

Pues bien, la mañana no comenzó demasiado bien. Nada más juntarnos nos dimos cuenta de que la cantidad de ingredientes que teníamos no sería suficiente y tuvimos que ir corriendo al Eroski de Ordizia a comprar las cosas que faltaban. Por eso, llegamos unos minutos más tarde a Legorreta.

Una vez allí, nos recibieron muy bien y decidimos que mientras los niños se preparaban para el taller, nosotras prepararíamos la cocina para llevar a cabo el taller TIC. Cuando todo estaba listo, fuimos a la biblioteca, preparamos el video en el que se explicaba qué haríamos en el taller y cómo lo haríamos y llamamos a los niños.

Este es el video que les pusimos:

Después de ver el video, hicimos cuatro grupos y cada integrante del grupo estuvo con un grupo de niños, mientras la quinta compañera estuvo grabando y sacando fotos. Así pues, empezamos a hacer las galletas y mientras, les dábamos a los niños la opción de sacar fotos.

Una vez que ya teníamos preparada la masa de las galletas, les dejamos moldes para que hicieran las galletas con las formas que quisiesen; también tuvieron chocolate, palitos de colores, banderitas...para decorarlos. Cuando ya habían hecho todo esto, se fueron a terminar sus trabajos y nosotras aprovechamos este tiempo para hornear las galletas y para hacer un pequeño video con las fotos tanto sacadas por nosotras, como con las hechas por los niños.

Para terminar, reunimos otra vez a los niños en la biblioteca y mientras comían las galletas que ellos mismos habían elaborado, les pusimos el vídeo que habíamos hecho con las fotos.

PREPARACIÓN DEL TALLER TIC

Esta mañana hemos realizado el taller TIC en Legorreta. Pero antes de contaros la actividad que hemos realizado con los niños, os contaré como ha sido el proceso de elegir y preparar el taller.

Al principio del curso, Josemi nos dijo que una actividad que tendríamos que hacer sería realizar un taller con lo niños de un colegio. En ese momento no pensamos en nada y lo dejamos para más adelante. Unos meses más tarde, nos presentó la actividad, nos comentó cuáles serían los pasos que teníamos que seguir y nos recomendó que empezáramos a pensar en el taller.

Así las cosas, nos reunimos en grupo y cada una comentó las ideas que tenía. Después de valorar todas las propuestas y opiniones, decidimos entre todas que el taller consistiría en hacer galletas con los niños. Una vez que decidimos esto, valoramos las diferentes recetas que conocíamos y decidimos usar una muy sencilla en la que sólo hacían falta mantequilla, harina y azúcar glass. Lógicamente, escogimos la más fácil para trabajarlo con los niños.

En el taller, lógicamente, había que usar tecnología, por eso, el siguiente paso sería decidir qué tecnología usar y cómo usarlo. Entre todas las integrantes del grupo, decidimos que tanto nosotras como los niños usarían tecnología. Para empezar, pondríamos un pequeño video hecho con el programa "Powtoon" en el que explicaríamos qué ingredientes necesitamos para hacer las galletas y cómo las haríamos. Después, mientras estuviéramos elaborando las galletas, sacaríamos fotos y también les daríamos esa oportunidad a los niños, dándoles una cámara. Para terminar, haríamos un pequeño video con las fotos de ese día y les enseñaríamos a los niños.

Cuando ya lo teníamos todo más o menos decidido y preparado, nos reunimos con Josemi para contarle cuál era nuestra idea y para que nos diera su opinión. Como nos dijo que le gustaba la idea, seguimos adelante con el trabajo.

Mientras iban pasando los días, íbamos organizando todo mejor y cuando sólo faltaban un par de días hicimos un pequeño resumen de todo lo que necesitábamos y de cómo lo haríamos todo. También repartimos las cosas que habría que traer entre todas del grupo y lo apuntamos todo en un documento compartido en Drive, para que cualquiera pudiese verlo en cualquier momento.

NUESTROS INCIDENTES CRÍTICOS

Como ya comenté en una entrada anterior, para el día de hoy teníamos que realizar la primera actividad del proyecto +Humanos. Para eso, teníamos que pensar en un incidente importante relacionado con la educación que nos haya marcado bastante o que nos haya hecho reflexionar.

Después de escribir el incidente adecuadamente, lo grabaríamos en una grabación de voz y cambiaríamos la voz para mantener el anonimato.Cuando ya tuviéramos el audio, teníamos que subirlo al programa "Audioboom", que convierte los audios en códigos QR. Cuando ya tuviéramos los audios preparados y convertidos en códigos QR, teníamos que añadirle a todo esto una foto, dónde no se nos podía reconocer y donde mantuviéramos nuestra identidad en el anonimato.

Para terminar con el trabajo, esta mañana han escuchado algunos de nuestros incidentes en clase. Nuestro grupo a tenido que ir a realizar el taller TIC por lo que, desgraciadamente, no ha podido estar escuchando los incidentes con el resto del grupo. Como ya sabía que faltaríamos este día, decidí leer y escuchar las confesiones en casa y la verdad es que  han sido realmente interesantes y creo que todos nos hemos implicado mucho. A través de nuestros audios, me he dado cuenta que todos tenemos recuerdos importantes, sean buenos o malos, de nuestra etapa escolar; y he visto la importancia que tienen tanto la educación como los profesores en nuestras vidas.

Aquí se pueden escuchar nuestras confesiones:
https://audioboom.com/confesiones16

MI TIMELINE

Para ayudar a aclarar las ideas y recordar mejor nuestro recorrido académico, Josemi nos recomendó hacer un timeline donde explicaríamos brevemente nuestros años académicos y acontecimientos importantes de nuestras vidas. Siguiendo la recomendación, hice este timeline donde aparecen algunos acontecimientos importantes de mi vida y mi recorrido de estudiante.

INCIDENTE CRÍTICO

En la clase de hoy Josemi nos ha explicado una actividad que debemos hacer antes del 16 de Marzo.El ejercicio consiste en recordar los años que pasamos en la escuela y relatar un incidente critico que vivimos en esos años. El incidente debe ser un suceso que nos hizo pensar y reflexionar sobre un tema relacionado con la educación; y que, después de eso, nos hizo posicionar a favor de alguna idea o, simplemente, nos hizo generar  una idea clara sobre el tema.

Una vez que tengamos claro el incidente que relataremos, empezaremos a escribirlo, para después grabarlo en una grabación de voz. Cuando tengamos un audio contando el incidente, cambiaremos la voz para que sea anónima y la convertiremos en un código QR.

Para finalizar, nos sacaremos una foto que sea anónima (con caretas, maquilladas, con pelucas...pare que no se noto quienes somos) y la colocaremos junto a nuestro código QR.

MI WEBMIX

LOS PLE

Después de leer y comentar en clase los artículos, Josemi nos habló sobre los PLE. Todos desconocíamos de lo que eran los PLE y nos puso dos videos donde se habla sobre este tema.