ÚLTIMA ENTRADA- AGUR IKT

Esta será la última entrada que voy a subir al blog. Por eso, os voy a hacer un pequeño resumen de todo lo que hemos hecho durante este cuatrimestre en la asignatura de IKT.

Como sabeis, hemos realizado tres talleres principales, donde hemos trabajado el tema de las TIC de maneras diferentes.

Para empezar, comenzamos el curso con el Taller de Lectura, Teoría y Práctica. Primero, Josemi nos pidió que nos pusiéramos en grupos y que cada integrante sacara 35 fotos a las tecnologías digitales que usaba diariamente. Después, juntamos todas las fotos, analizamos el uso que les damos a las TIC e hicimos una pequeña valoración de la actividad. Finalmente, creamos un videoclip en el que contamos el uso diario que les damos a las tecnologías.

Además, cada una eligió una imagen que le parecía significativa y escribimos una reflexión sobre ella. Yo, por ejemplo, escribí el post "Todo con un clic", donde hablo sobre la posibilidad de comprar en Internet, cuando queramos y desde cualquier lugar en el que estemos.

Relacionado con esta actividad, vimos un par de vídeos sobre los PLE. Estos vídeos nos hicieron pensar sobre el uso que le damos a la tecnología; por eso, Josemi nos propuso que cada uno hiciera su propio PLE. Así, a través de plataforma symbaloo, cada uno completó su propio PLE.

Finalizamos este taller con la lectura de varios artículos. Estos textos hablaban de diferentes proyectos que se habían realizado con las TIC en Educación Infantil. Después de leerlos, hicimos varios resúmenes, un mapa conceptual, un prezi y un powtoon, para después presentarlos ante nuestros compañeros.

Hay que decir, además, que estos artículos nos sirvieron para coger algunas ideas para hacer el taller TIC que realizamos en la escuela Ugaro de Legorreta. Para eso, primero preparamos el taller, después elaboramos el taller en la escuela y, al final, hicimos un resumen que presentamos y enseñamos a nuestros compañeros.

El segundo taller que hicimos fue el de Confesiones, en el que teníamos que contar un incidente crítico de nuestra etapa educativa. Para eso, primero hicimos un timeline en el que repasábamos acontecimientos importantes de nuestras vidas y nuestros recorridos como estudiantes. Cuando ya habíamos elegido el incidente que queríamos relatar, empezamos a escribirlo para después grabarlo en un audio y convertirlo en un código QR gracias al programa Audioboom.

Pero la actividad no terminaba ahí. Como los relatos tenían que ser anónimos, tuvimos que disfrazarnos con maquillaje, pelucas...etc. y sacarnos una foto en la que no se nos podría reconocer para colocarlo junto a nuestro audio. Para subir los audios al programa mencionado, creamos una cuenta para toda la clase. A través de esa cuenta, no sólo podíamos subir nuestra confesión, sino que también podíamos escuchar y leer los incidentes de nuestros compañeros, lo cual fue muy interesante. 

El tercer y el último taller que realizamos fue el de la Superheroina. Para eso, primero, cada miembro del grupo creó su propia superheroina, a la que le dimos algunos poderes y diferentes características. Después, creamos entre todas nuestra superheroina Kizkurne. Seguidamente, creamos una historia en la que la protagonista era nuesta superheroina y con la que hicimos un cómic. Nuestra historia, en concreto, cuenta cómo Kizkurne reacciona ante una situación de bullying.

Además, creamos un ISSUU en las que aparecen primero todas nuestras superheroinas y después la superheroina del grupo y la historia de esta. Para compartirlo con nuestros compañeros, el último día de clase todos los grupos hicimos la presentación tanto de esta actividad como la del taller TIC.

Me gustaría terminar mi última entrada haciendo una valoración de la asignatura. Tengo que confesar que no estaba muy convencida cuando empezamos con la asignatura. La razón era que nunca me había llevado especialmente bien con las tecnologías y tampoco me parecían demasiado adecuadas para utilizarlas con niños. A medida que hemos ido avanzando, Josemi ,y en general la asignatura, han ido convenciéndome de que, si las utilizas bien, hay muchísimos programas que son muy interesantes y que las tecnologías pueden ayudar en la enseñanza. Además, esta asignatura nos ha ayudado a conocer varias plataformas y programas diferentes que nos pueden ser útiles para un futuro. 

Para finalizar, debo decir que los talleres han sido muy interesantes y, aunque nos hayan dado bastante trabajo, ha merecido la pena realizarlos, ya que hemos disfrutado mucho. Personalmente, el taller que más me ha gustado ha sido el taller TIC, porque hemos tenido la ocasión de trabajar junto a los niños y vernos otra vez (después de las prácticas) en el papel que queremos desempeñar en un futuro.

RESUMEN DEL TALLER TIC

Aquí os dejo, por fin, el video en el que contamos los pasos que seguimos para hacer nuestro taller TIC y en el que contamos qué fue lo que hicimos.

ELABORACIÓN DEL TALLER TIC

Como ya dije, el 16 de marzo estuvimos en la escuela Ugaro de Legorreta realizando el taller TIC. En la entrada anterior conté cómo preparamos el taller y los pasos que seguimos hasta llevar a cabo el taller. En esta entrada, contaré como fue la mañana que pasamos en la escuela Ugaro y os enseñaré algunas cosas que hicimos y algunos videos que realizamos.

Como a las 9 de la mañana teníamos que estar en el colegio Ugaro de Legorreta, hicimos la cita a las 8:45 en la estación de tren de Ordizia, ya que llegaríamos desde distintos pueblos. Después, una compañera del grupo nos llevaría a todas hasta la escuela de Legorreta.

Pues bien, la mañana no comenzó demasiado bien. Nada más juntarnos nos dimos cuenta de que la cantidad de ingredientes que teníamos no sería suficiente y tuvimos que ir corriendo al Eroski de Ordizia a comprar las cosas que faltaban. Por eso, llegamos unos minutos más tarde a Legorreta.

Una vez allí, nos recibieron muy bien y decidimos que mientras los niños se preparaban para el taller, nosotras prepararíamos la cocina para llevar a cabo el taller TIC. Cuando todo estaba listo, fuimos a la biblioteca, preparamos el video en el que se explicaba qué haríamos en el taller y cómo lo haríamos y llamamos a los niños.

Este es el video que les pusimos:

Después de ver el video, hicimos cuatro grupos y cada integrante del grupo estuvo con un grupo de niños, mientras la quinta compañera estuvo grabando y sacando fotos. Así pues, empezamos a hacer las galletas y mientras, les dábamos a los niños la opción de sacar fotos.

Una vez que ya teníamos preparada la masa de las galletas, les dejamos moldes para que hicieran las galletas con las formas que quisiesen; también tuvieron chocolate, palitos de colores, banderitas...para decorarlos. Cuando ya habían hecho todo esto, se fueron a terminar sus trabajos y nosotras aprovechamos este tiempo para hornear las galletas y para hacer un pequeño video con las fotos tanto sacadas por nosotras, como con las hechas por los niños.

Para terminar, reunimos otra vez a los niños en la biblioteca y mientras comían las galletas que ellos mismos habían elaborado, les pusimos el vídeo que habíamos hecho con las fotos.

PREPARACIÓN DEL TALLER TIC

Esta mañana hemos realizado el taller TIC en Legorreta. Pero antes de contaros la actividad que hemos realizado con los niños, os contaré como ha sido el proceso de elegir y preparar el taller.

Al principio del curso, Josemi nos dijo que una actividad que tendríamos que hacer sería realizar un taller con lo niños de un colegio. En ese momento no pensamos en nada y lo dejamos para más adelante. Unos meses más tarde, nos presentó la actividad, nos comentó cuáles serían los pasos que teníamos que seguir y nos recomendó que empezáramos a pensar en el taller.

Así las cosas, nos reunimos en grupo y cada una comentó las ideas que tenía. Después de valorar todas las propuestas y opiniones, decidimos entre todas que el taller consistiría en hacer galletas con los niños. Una vez que decidimos esto, valoramos las diferentes recetas que conocíamos y decidimos usar una muy sencilla en la que sólo hacían falta mantequilla, harina y azúcar glass. Lógicamente, escogimos la más fácil para trabajarlo con los niños.

En el taller, lógicamente, había que usar tecnología, por eso, el siguiente paso sería decidir qué tecnología usar y cómo usarlo. Entre todas las integrantes del grupo, decidimos que tanto nosotras como los niños usarían tecnología. Para empezar, pondríamos un pequeño video hecho con el programa "Powtoon" en el que explicaríamos qué ingredientes necesitamos para hacer las galletas y cómo las haríamos. Después, mientras estuviéramos elaborando las galletas, sacaríamos fotos y también les daríamos esa oportunidad a los niños, dándoles una cámara. Para terminar, haríamos un pequeño video con las fotos de ese día y les enseñaríamos a los niños.

Cuando ya lo teníamos todo más o menos decidido y preparado, nos reunimos con Josemi para contarle cuál era nuestra idea y para que nos diera su opinión. Como nos dijo que le gustaba la idea, seguimos adelante con el trabajo.

Mientras iban pasando los días, íbamos organizando todo mejor y cuando sólo faltaban un par de días hicimos un pequeño resumen de todo lo que necesitábamos y de cómo lo haríamos todo. También repartimos las cosas que habría que traer entre todas del grupo y lo apuntamos todo en un documento compartido en Drive, para que cualquiera pudiese verlo en cualquier momento.

ARTÍCULOS (2)

Como he dicho en la entrada anterior, la semana pasada leímos algunos artículos que después comentamos en clase. Esta semana, hemos leído los artículos que nos faltaban por leer. Como hicimos con los anteriores, repartimos los artículos entre las integrantes del grupo y, después, nos juntamos para hacer con los textos las actividades que Josemi nos pidió.

Con los artículos 4,5 y 6 hicimos un Prezi. Los artículos hablaban sobre varias experiencias y proyectos que habían tenido en distintos colegios al trabajar con los TIC.

Con el tercer artículo, en cambio, elaboramos un Powtoon. La verdad es que nunca habíamos trabajado con esta herramienta y estábamos un poco apuradas. Cuando empezamos a usarlo y después de salsear un poco, en cambió, no nos pareció tan difícil. Además, nos gusto mucho y pensamos que es una herramienta original y divertida.

En la siguiente entrada pondré el Prezi el Powtoon que acabo de comentar.

ARTÍCULOS

Esta semana, Josemi nos envió algunos artículos para leer antes del viernes. Colgó 8 artículos en E-gela y para esta semana, nos dijo que leyéramos los artículos 1,2,7 y 8. Para eso, repartimos los artículos entre todas las integrantes del grupo y nos juntamos todas un día para hacer las actividades correspondientes a los textos: un mapa conceptual y varios resúmenes.

Los primeros dos artículos hablaban sobre las TIC en educación infantil; concretamente,  sobre la investigación, administración y docencia en educación infantil de las TIC y sobre las estrategias didácticas enriquecidas con TIC. Después de leerlos, realizamos el siguiente mapa conceptual con los conceptos más importantes.

Con los siguientes textos; es decir, con los artículos 7 y 8, hicimos un resumen con cada uno de ellos. El primero habla sobre cómo aprender a ser maestra y sobre los TIC, género y narrativas visuales de futuras maestras. El segundo cuenta una experiencia de aprendizaje de futuras maestras a partir de una exposición artística.