ÚLTIMA ENTRADA- AGUR IKT

Esta será la última entrada que voy a subir al blog. Por eso, os voy a hacer un pequeño resumen de todo lo que hemos hecho durante este cuatrimestre en la asignatura de IKT.

Como sabeis, hemos realizado tres talleres principales, donde hemos trabajado el tema de las TIC de maneras diferentes.

Para empezar, comenzamos el curso con el Taller de Lectura, Teoría y Práctica. Primero, Josemi nos pidió que nos pusiéramos en grupos y que cada integrante sacara 35 fotos a las tecnologías digitales que usaba diariamente. Después, juntamos todas las fotos, analizamos el uso que les damos a las TIC e hicimos una pequeña valoración de la actividad. Finalmente, creamos un videoclip en el que contamos el uso diario que les damos a las tecnologías.

Además, cada una eligió una imagen que le parecía significativa y escribimos una reflexión sobre ella. Yo, por ejemplo, escribí el post "Todo con un clic", donde hablo sobre la posibilidad de comprar en Internet, cuando queramos y desde cualquier lugar en el que estemos.

Relacionado con esta actividad, vimos un par de vídeos sobre los PLE. Estos vídeos nos hicieron pensar sobre el uso que le damos a la tecnología; por eso, Josemi nos propuso que cada uno hiciera su propio PLE. Así, a través de plataforma symbaloo, cada uno completó su propio PLE.

Finalizamos este taller con la lectura de varios artículos. Estos textos hablaban de diferentes proyectos que se habían realizado con las TIC en Educación Infantil. Después de leerlos, hicimos varios resúmenes, un mapa conceptual, un prezi y un powtoon, para después presentarlos ante nuestros compañeros.

Hay que decir, además, que estos artículos nos sirvieron para coger algunas ideas para hacer el taller TIC que realizamos en la escuela Ugaro de Legorreta. Para eso, primero preparamos el taller, después elaboramos el taller en la escuela y, al final, hicimos un resumen que presentamos y enseñamos a nuestros compañeros.

El segundo taller que hicimos fue el de Confesiones, en el que teníamos que contar un incidente crítico de nuestra etapa educativa. Para eso, primero hicimos un timeline en el que repasábamos acontecimientos importantes de nuestras vidas y nuestros recorridos como estudiantes. Cuando ya habíamos elegido el incidente que queríamos relatar, empezamos a escribirlo para después grabarlo en un audio y convertirlo en un código QR gracias al programa Audioboom.

Pero la actividad no terminaba ahí. Como los relatos tenían que ser anónimos, tuvimos que disfrazarnos con maquillaje, pelucas...etc. y sacarnos una foto en la que no se nos podría reconocer para colocarlo junto a nuestro audio. Para subir los audios al programa mencionado, creamos una cuenta para toda la clase. A través de esa cuenta, no sólo podíamos subir nuestra confesión, sino que también podíamos escuchar y leer los incidentes de nuestros compañeros, lo cual fue muy interesante. 

El tercer y el último taller que realizamos fue el de la Superheroina. Para eso, primero, cada miembro del grupo creó su propia superheroina, a la que le dimos algunos poderes y diferentes características. Después, creamos entre todas nuestra superheroina Kizkurne. Seguidamente, creamos una historia en la que la protagonista era nuesta superheroina y con la que hicimos un cómic. Nuestra historia, en concreto, cuenta cómo Kizkurne reacciona ante una situación de bullying.

Además, creamos un ISSUU en las que aparecen primero todas nuestras superheroinas y después la superheroina del grupo y la historia de esta. Para compartirlo con nuestros compañeros, el último día de clase todos los grupos hicimos la presentación tanto de esta actividad como la del taller TIC.

Me gustaría terminar mi última entrada haciendo una valoración de la asignatura. Tengo que confesar que no estaba muy convencida cuando empezamos con la asignatura. La razón era que nunca me había llevado especialmente bien con las tecnologías y tampoco me parecían demasiado adecuadas para utilizarlas con niños. A medida que hemos ido avanzando, Josemi ,y en general la asignatura, han ido convenciéndome de que, si las utilizas bien, hay muchísimos programas que son muy interesantes y que las tecnologías pueden ayudar en la enseñanza. Además, esta asignatura nos ha ayudado a conocer varias plataformas y programas diferentes que nos pueden ser útiles para un futuro. 

Para finalizar, debo decir que los talleres han sido muy interesantes y, aunque nos hayan dado bastante trabajo, ha merecido la pena realizarlos, ya que hemos disfrutado mucho. Personalmente, el taller que más me ha gustado ha sido el taller TIC, porque hemos tenido la ocasión de trabajar junto a los niños y vernos otra vez (después de las prácticas) en el papel que queremos desempeñar en un futuro.

PRESENTACIONES MODULARES

Aunque hoy haya sido miércoles no hemos tenido clase de la asignatura de IKT. Como ya dije en la anterior entrada, ya no tendremos más clases y prácticamente ya hemos acabado casi el curso. En cambio, todavía tenemos algunos trabajos por terminar y estamos aprovechado estos días al máximo.

Esta mañana, por ejemplo, hemos tenido las presentaciones de los trabajos  modulares que entregamos la semana pasada. Todos los trabajos hablaban sobre la diversidad aunque los temas hayan sido diferentes: la transexualidad, los tipos diferentes de familias, los niños con altas capacidades, la enfermedad X frágil, metodologías diferentes y el género en las canciones infantiles.

Nuestro grupo presentó el trabajo sobre los niños transexuales. Para empezar, explicamos la parte teórica del trabajo; y después, relatamos nuestro trabajo práctico, en el que realizamos una entrevista a la madre de una niña que nació con pene. Para terminar, pusimos un pequeño video de cómo ha sido nuestro proceso de trabajo y les contamos el cuento que hemos creado para tratar el tema de transexualidad con los niños de Educación Infantil.

Aquí os dejo un par de fotos de nuestra presentación.

ÚLTIMA CLASE - PRESENTACIONES -

Como ya sabéis, últimamente hemos estado trabajando en dos actividades: por una parte, el taller TIC y por otra, la superheroina y su historia. Pues bien, como ayer fue la última clase de esta asignatura, todos los grupos hicimos las presentaciones de estas dos actividades.

La mayoría de los grupos, explicamos primero cómo surgió la idea con el que elaborar el taller y cómo lo llevamos a cabo.  También pusimos un video hecho con imágenes del taller, resumiendo qué fue lo que hicimos. Para terminar, hicimos una valoración de la actividad.

Después de presentar el taller TIC, hablamos sobre la actividad de las superheroinas. Para empezar, comentamos cómo elegimos a nuestra superheroina, para después presentarla ante nuestros compañeros. Finalmente, contamos la historia de nuestra heroína, enseñándoles a todos nuestro cómic. Para concluir la presentación, tanto Josemi como Nessi nos hicieron algunas preguntas sobre las actividades.

Aquí os dejo algunas fotos de la presentación:

SUPERHEROINAS EN ISSUU

En las entradas anteriores he explicado el proceso que hemos llevado a cabo para completar la actividad de la superheroina: primero, ceramos nuestra superheroina; después, hicimos una historia con ella; y para finalizar, hemos hecho un pequeño foto relato.

Para hacer lo último, hemos utilizado el programa Issue. Con la yuda del programa, hemos conseguido tener un foto relato de todos los pasos de la actividad. Para empezar, aparecen las superheroinas de cada integrante del grupo; a continuación, presentamos a la superheroina que creamos entre todas y por último, se cuenta la historia en un pequeño cómic.

HISTORIA DE NUESTRA SUPERHEROINA

En la historia de nuestra superheroina se cuenta cómo ésta ve que hay una pelea entre dos niñas y se dirige hacia ellas. Gracias a sus gafas mágicas, ve todo lo que ha pasado para que lleguen a esa situación y protege a la niña que ha sufrido la agresión con su capa. Después, habla con las dos niñas y arregla el problema. Además, pone música desde su cinturón, ya que, como se ve en la última viñeta, la música ayuda a calmar a los niños y a tranquilizar el ambiente.

NUESTRA SUPERHEROINA

Como en la anterior entrada he contado el proceso que seguimos para elaborar a nuestra superheroina, ahora os la presentaré.

Nuestra súper heroína se llama Kizkurne, tiene 40 años y ha trabajado toda su vida como profesora de Educación Infantil. Le encanta su trabajo y no para de formarse para poder dar la mejor educación a sus alumnos. Aparte de ser profesora tiene súper poderes tanto naturales como tecnológicos, que ha ido consiguiendo con el trascurso del tiempo y de la experiencia. Además, se considera una “friki” de la tecnología, ya que no para de investigar sobre las nuevas tecnologías; para luego, ponerlas en práctica en el aula con un uso útil de ellas.

Su misión principal es proteger a todos los niños de todos los tipos de bullyng y prevenir que los niños participen en estas acciones. Para trabajar todo esto, utiliza la ayuda de las nuevas tecnologías.

Como hemos dicho al principio, la profesora Kizkurne tiene súper poderes tecnológicos. Por ello, a continuación os voy a narrar cada uno con sus respectivas características.

En cuanto abre la puerta de la escuela, se pone unas gafas mágicas. Estas gafas detectan los problemas que se crean en clase. Para ello, tienen una cámara central y desde el momento en que se las pone, empieza a grabar todo lo que percibe y lo que está a su alrededor. De esta manera, cuando sus alumnos tienen alguna discusión, sus gafas graban todo lo que ha pasado desde el principio; y entonces, la profesora Kizkurne se da cuenta de lo que ha pasado realmente para que empezara la pelea. Resumiendo, la profesora utiliza normalmente estas gafas para aclarar cómo han llegado las discusiones hasta ese punto.

Otro objeto que le da súper poderes, es la capa mágica que se pone. Es una capa que le llega hasta el medio cuerpo poco más o menos, y suele utilizar para desplazarse de un lado para otro, en un abrir y cerrar de ojos. De esta manera no tiene que andar corriendo por la clase para poder atender a todos los niños. Además de esto, esta capa tiene otro uso, sirve para proteger a los alumnos de todos los males y para que se sientan seguros.

La profesora Kizkurne lleva también un cinturón con el que puedo reproducir música de todo tipo, que cambia según las circunstancias del momento. Este reproductor se conecta automáticamente a los altavoces más cercanos. De esta manera, la profesora se ahorra andar pegada a un ordenador o reproductor para poder poner música.

Para acabar, utiliza unas botas supersónicas con las que puede andar a la velocidad de la luz, para llegar cuanto antes a cualquier discusión. Además, estas votas son energéticas ya que le dan mucha fuerza, para aguantar todo el día al mejor rendimiento posible. Cuando llega a casa, deja las botas cargando en una plataforma para recuperar fuera y para que al día siguiente estén otra vez al máximo nivel.

Aunque todo lo que he contado parezca muy bonito y cómodo, no todo es como parece, ya que esta profesora también tiene sus debilidades como todas las personas del mundo. Aunque sus poderes sean realmente increíbles solo los puede utilizar dentro de la escuela; y por lo tanto, no puede utilizarlas para ayudar a la gente de la calle.

ELABORACIÓN DE LA ACTIVIDAD "SUPERHEROINA"

La última actividad que nos presentó Josemi y que será la última antes de acabar el curso, es la actividad de la "Superheroina". Ésta actividad consiste en crear una superheroina que tendrá unos poderes, una misión, alguna debilidad... y después crear una historia en la que la superheroina sea protagonista y hacer un pequeño cómic.

Para eso, antes de quedar para crear nuestra superheroina, cada integrante del grupo ideó su  propia superheroina en casa. Después, cuando nos juntamos todas, cada una presentó su idea y cogimos una (la que más nos gustó) como modelo principal. Así, cogiendo algunas características de una de las superheorinas, otras características de otra... construimos la superheroina de todo el grupo.

Cuando ya teníamos a nustra superheroina, comenzamos a pensar una historia en la que la superheroina podría utilizar sus poderes y hacer algo importante. Para terminar, planeamos qué accesorios traería cada una para vestir a la superheroina y decidimos cuándo sacaríamos las fotos para elaborar el cómic.